Doméstica

Proyecto, proceso y programación

Departamento de proyectos arquitectónicos máster en estudios avanzados en arquitectura MBArch

Lunes 14:30 a 17:30h, aula CS5 ETSAB

Profesor: Pere Fuertes

Objetivos

La asignatura tiene como propósito el estudio de la condición doméstica, en tanto que forma de relación con los demás y de apropiación del entorno. la presencia y la actividad se toman como indicadores que nos permiten descomponer y recomponer sucesivamente esta condición. El objetivo de este proceso es múltiple: profundizar en el campo de la doméstica; abrir la mirada hacia otros campos, desde la ciudad al arte contemporáneo; comparar y asociar como métodos de estudio y crítica arquitectónica; cuestionar y discutir las certezas adquiridas sobre lo doméstico, sobre la casa, su relación con la calle y con la ciudad. Metodología el curso se organiza en una sesión de presentación, siete sesiones teóricas y otras tantas de taller. Las lecciones forman un conjunto de observaciones críticas sobre la capacidad de modelar el espacio arquitectónico a través de lo doméstico. Las sesiones de taller ofrecen a los estudiantes un escenario para la discusión a partir de su trabajo. Se persigue que los temas desarrollados en las lecciones teóricas establezcan una tensión activa con los ejercicios que realizan los estudiantes, de manera que el curso se beneficie de este diálogo.

Junto con los ejercicios presentados en su momento, se evaluará la asistencia y la participación en clase. La calificación de los ejercicios será acumulativa y se tendrá en cuenta la progresión del trabajo.

Ejercicio

El trabajo del curso consiste en la elaboración de un libro, participado por todos los estudiantes, que reúna en un mismo formato las reflexiones escritas y gráficas acerca de la naturaleza de lo doméstico. Al final de cada sesión teórica se enuncia el contenido del ejercicio que se discute en la sesión de taller de la semana siguiente. Las siete sesiones previstas corresponden a tres ejercicios encadenados.

El primer ejercicio (1 sesión) se plantea elaborar una matriz de referentes a la manera de una asociación de imágenes que permita destilar, por semejanza, contigüidad o contraste, los temas a desarrollar durante el curso.

El segundo ejercicio (5 sesiones) consiste en la redacción de un texto crítico sobre uno de los temas desvelados en el ejercicio anterior. el hecho de componer un sólo libro entre todos los estudiantes obliga a escoger adecuadamente un conjunto coherente de temas.

El tercer ejercicio (3 sesiones) se propone elaborar una imagen de síntesis capaz de dialogar con el texto para completar y precisar su significado. para ello, se trabajará con el collage y el diagrama, entre otras fórmulas posibles.

Se prevé una sesión de revisión preliminar conjunta de los ejercicios 2 y 3, así como una presentación final de los trabajos. el trabajo se desarrollará en grupos de 2/3 personas que se mantendrán estables durante el curso.

Bibliografía

  • Quaderns d’arquitectura i urbanisme n. 249-260. Sección Doméstica. Barcelona: COAC, 2006 a 2010
  • De Certeau, Michel. La invención de lo cotidiano. México: Universidad Iberoamericana, 1999
  • De Maistre, Xavier. Viaje alrededor de mi habitación. Madrid: Funambulista, 2007
  • Evans, Robin. Traducciones. Valencia: Pre-textos, 2005
  • Fuertes, Pere; Monteys, Xavier. Casa collage: un ensayo sobre la arquitectura de la casa. Barcelona: Gustavo Gili, 2001 [2014]
  • Monteys, Xavier [et al.]. Rehabitar en nueve episodios. Madrid: Lampreave, 2012 Monteys, Xavier. La habitación: más allá de la sala de estar. Barcelona: Gustavo Gili, 2014
  • Pallasmaa, Juhani. Habitar. Barcelona: Gustavo Gili, 2016
  • Perec, Georges. Especies de espacios. Barcelona: Montesinos, 1999
  • Perec, Georges. La vida instrucciones de uso. Barcelona: Anagrama, 1992
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